19.10.2015 | Опубликовано в: Образование | Просмотров: 1215

Воспитание дошкольника, формирование его личности невозможны без решения вопросов эстетического воспитания. Задачи по ознакомлению дошкольников с изобразительным искусством начиная, с младшего возраста определены в созданных концепциях дошкольного воспитания. В каждой возрастной группе детей знакомят с содержанием произведения, выразительными средствами; с помощью искусства формируют нравственно-эстетические чувства, качества личности.

Функции художественно - эстетическое воспитания в полной мере реализуются и в Шотодинском детском саду. Так, в рамках подготовки к празднику "Осенний бал", 15 октября в МКДОУ «Шотодинский д/сад» «Улыбка» провели открытое занятие по художественно-эстетическому развитию дошкольников в разновозрастной группе.

«На сегодняшний день актуальна проблема поиска средств развития мыслительных способностей, связанных с творческой деятельностью младших школьников, как в коллективной, так и в индивидуальной форме обучения. На занятии по художественно – эстетическому воспитанию дети вместе с педагогическими работниками развивают художественное восприятие Особый познавательный интерес детей направлен на природу, окружающую действительность», - сообщила заведующая детским садом Мадина Гайдарова.

Необходимо отметить, что изобразительное искусство через зримые красочные образы помогает ребёнку познавать истину, добро, красоту. От поколения к поколению оно прославляет эти прекрасные качества души человека. Постоянное общение с изобразительным искусством учит ребёнка ориентироваться в духовных ценностях общества, он приобретает самостоятельность эстетических суждений.

Воспринимая произведение художника, эмоционально откликаясь на его и размышляя о нём, ребёнок совершает умственные и духовные усилия над собой, он как бы преобразует себя, а включение воображения, фантазии в процесс восприятия картины говорит о творческом труде дошкольника.